Філіпов З.І. Спортивний туризм. Організація і методика спортивно-туристичної роботи
2. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ТУРИЗМУ НА ТЕРЕНАХ УКРАЇНИ
2.4. Туризм у сучасній Україні
З часу проголошення України незалежною державою і з початком формування ринкової економіки настав новий етап у розвитку рекреаційно-туристичного господарства. Відсутність важелів державного впливу на розвиток туристичної індустрії (Закон України про туризм, введений в дію Постановою ВР №325/95-ВР від 15.09.1995, а з 01.01.2004 року - нова редакція Закону України про туризм) привела до руйнування важливих складових частин галузі, розпаду соціально-орієнтованого внутрішнього туризму, в тому числі і спортивно-оздоровчого. Було зруйновано систему напрацьованих зв'язків і турів, підготовки і використання досвідчених кадрів. Більшість керівників туристичних підприємств, прийшовши в той час до управління туристичними об'єктами, через невміння організувати роботу (а де - і навмисне) сприяли занепаду туристичних підприємств, допустивши до повної зупинки їх діяльності, що давало надалі можливість приватизувати ці об'єкти за безцінь.
Та економічні закони невблаганні: більшість штучно повалених туристичних об'єктів так і не функціонує. Повністю загублений туристичний комплекс "Гуцульщина" (Яремче, Івано-Франківська обл.) - взірець дерев'яної архітектури гуцульського краю другої половини XX ст., флагман туристичної індустрії колишнього Радянського Союзу. Вижив у цій економічній війні тільки ресторан "Гуцульщина". У Дрогобичі вже понад 10 років не діє зруйнований туристичний комплекс "Дрогобич", хоча розташований на віддалі 3 км від м. Трускавця в надзвичайно мальовничій місцевості. І таких об'єктів по Україні сотні!
З відродженням спортивного туризму теж виникають деякі проблеми. Відомо, що спортивний туризм - це колективний вид спорту. Раніше, за чітко організованої системи спортивного туризму, на маршрути випускалися групи, очолювані інструкторами та керівниками, які з огляду на свій попередній досвід мали право виходити на маршрути відповідної категорії складності. Сьогодні ж стихійність, неорганізованість туристських груп і мандрівників-індивідуалів, ігнорування туристами реєстрації та контролю з боку контрольно-рятівних загонів призводять до нещасних випадків та травматизму на маршрутах, які обирають туристи, переоцінивши свої сили та можливості.
Через зростання кількості випадків травматизму виникла потреба у відновленні чіткої системи організації туристичних мандрівок.
Тож у січні 2001 року відновила свою роботу Федерація туризму України, а згодом усі обласні федерації туризму. У квітні 2001 року туристський актив Львівської області обрав обласну федерацію туризму. Цього ж 2001 року поновили повноваження обласні маршрутно-кваліфікаційні комісії.
Майбутнє кожної країни - це молодь, яка прийде на зміну трудовому поколінню. А це приблизно 10 мільйонів чоловік. Сьогодні постає першочергове завдання - розробити та ввести системний підхід до проведення молодіжної політики, виховання патріотизму, сприяння духовному та фізичному розвитку молодого покоління. Універсальним інструментом для втілення в життя зазначених завдань ще з часів Відродження та Просвітництва вважалися мандрівки по рідному краю. Туризм як вид діяльності, що здійснюється у тісному контакті з природним оточенням, є дієвим засобом не тільки природоохоронного виховання, розвитку любові до рідного краю та Батьківщини, а й заґартовування та фізичного вдосконалення школярів та студентства.
Шкільний туризм, краєзнавча й екскурсійна робота, будучи взаємозалежними елементами позакласної та позашкільної роботи, служать однією з важливих ланок виховання молоді. Шкільний туризм усе ширше використовується як засіб активного відпочинку, що сприяє гармонійному розвитку особистості, зміцненню здоров'я, підвищенню культурного розвитку та соціальної адаптації кожного члена суспільства. Крім цього, участь школяра в туристських подорожах позитивно впливає на підвищення його працездатності.
Туризм для дітей - це не лише активний відпочинок на природі, а й наповнений романтикою незвичайний спосіб життя, відмінний від буденного, побутового. У кожному класі кожної школи є певна кількість дітей, які мають підвищений інтерес до туризму. І тому школа повинна задовольнити цей інтерес, створюючи гуртки та клуби юних мандрівників.
Зміст туристської діяльності учнів полягає у формуванні суспільної спрямованості особистості школяра, її соціальної активності, наслідком якої є усвідомлене ставлення учнів до праці, навчання, суспільноважливої громадської роботи.
Сьогодні для підняття рівня розвитку шкільного, молодіжного та спортивного туризму в школу повинен прийти вчитель (в першу чергу вчитель фізичної культури), який вміє, а основне, має право здійснювати туристичну, спортивну, краєзнавчу та оздоровчу роботу на високому професійному рівні.
Уведення в навчальні плани усіх вишів, що готують майбутніх учителів, навчального курсу з туризму і краєзнавства дасть можливість вивченню туристської та краєзнавчої діяльності посісти належне місце у структурі загальноосвітньої та вищої школи.
Запитання для самоперевірки
1. Дайте характеристику діяльності українських національно-просвітницьких організацій та досвіду їх роботи на українських землях у складі Австро-Угорщини наприкінці XIX та на початку XX ст.
2. Охарактеризуйте умови розвитку туризму на українських землях у складі міжвоєнної Польщі.
3. Охарактеризуйте роль діяльності Пласту на теренах Західної України.
4. Назвіть спортивні товариства, що займалися популяризацією мандрівок по рідному краю на теренах Західної України в період 1900-1939 pp.
3. Що Ви знаєте про розвиток спортивного туризму на Західній Україні після Другої світової війни?
5. Розкажіть про розвиток туризму в Росії за часів імперії.
6. Охарактеризуйте соціально-економічні умови розвитку спортивного туризму в СРСР.
7. Дайте характеристику розвитку спортивного туризму на теренах України у складі СРСР.
8. Розкажіть про розвиток та перспективи туризму в незалежній Україні.
Все о туризме - Туристическая библиотека На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.
