Туристическая библиотека
  Главная Книги Методички Отчеты ВТО Диссертации Законы Каталог
Теорія туризму
Філософія туризму
Рекреація та курортологія
Види туризму
Економіка туризму
Менеджмент в туризмі
Маркетинг в туризмі
Інновації в туризмі
Транспорт в туризмі
Право і формальності в туризмі
Державне регулювання в туризмі
Туристичні кластери
Інформаційні технології в туризмі
Агро - і екотуризм
Туризм в Україні
Карпати, Західна Україна
Крим, Чорне та Азовське море
Туризм в Росії
Туризм в Білорусі
Міжнародний туризм
Туризм в Європі
Туризм в Азії
Туризм в Африці
Туризм в Америці
Туризм в Австралії
Краєзнавство, країнознавство і географія туризму
Музеєзнавство
Замки і фортеці
Історія туризму
Курортна нерухомість
Готельний сервіс
Ресторанний бізнес
Екскурсійна справа
Автостоп
Поради туристам
Туристське освіта
Менеджмент
Маркетинг
Економіка
Інші
Навчання англійської мови з репетитором.

<<< тому | зміст | вперед >>>

Сакун Л.В. Теорія і практика підготовки фахівців сфери туризму в розвинених країнах світу

ГЛАВА 2. СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ТУРИЗМУ В РОЗВИНЕНИХ КРАЇНАХ СВІТУ

2.5. Система підвищення кваліфікації і перепідготовки у сфері туризму

Інститут туристського менеджменту при Всесвітньої туристської організації є навчальним закладом підвищення кваліфікації з питань міжнародної готельної галузі та індустрії туризму. Все навчання в цьому інституті ведеться виключно англійською мовою з усіх предметів. Після 4-х семестрів успішного навчання студенти отримують диплом. Для надходження в цей навчальний заклад обов'язковим є наявність диплома про вищу освіту і відмінне володіння англійською мовою.

Мета цієї програми - забезпечити студентів фундаментальними знаннями для управлінського апарату середньої ланки в сфері гостинності, готельної галузі та індустрії туризму, заснованих на культурному, інтелектуальному і моральному розвитку в мультикультурному середовищі. Програма навчання включає в себе 60 тижнів плюс інтернатура між 2 і 3 семестрами. В кінці 4 семестру студенти складають державний іспит (письмово і усно), а також представляють дипломну роботу, яку вони готують на протягом останнього семестру навчання.

Таблиця 2.5.1.

Головні сфери Предмет Семестр Годинник
Менеджмент Бухгалтерський облік 1-4 3
Управління приватними підприємствами і компаніями 1-4 2
Управління 3-4 3
Економіка 1-4 2
Маркетинг 1-2 2
Практика Прикладний менеджмент 1-4 2
Управління баром 1-2 2
Обробка даних 1-4 2
Економіка кухні і харчування 1-3 2,5
Взаємовідношення з технологією і навколишнім середовищем 3 3
Харчування 1-2 1
Управління ресторанним бізнесом 1-3 2,5
Предмети по туризму Торгове право 3 3
Культурологічні аспекти 3 3
Операційні структури в готелі 1-2 3
Організація туристичних агентств 2-3 1
Філософія 4 3
Туризм 1-3 1,5
Інтернатура На підприємствах туристської сфери між семестрами 2/3 40

Навчання за даною програмою дозволяє підготувати майбутніх підприємців сфері туризму і суміжних з ним галузях.

Лекції, семінарські заняття дають велику інформацію з найважливіших питань розвитку туристської галузі. Велика увага приділяється культурологічним дисциплін та іноземних мов. Практика займає також значне місце в навчальному плані інституту. Програма навчання в Інституті туристичного менеджменту складена з декількох курсів.

1. "МЕНЕДЖМЕНТ"

1.1. Бухгалтерська справа. Цілі навчання: забезпечити студентів знаннями та вміннями, які необхідні для виконання завдань та обов'язків у бухгалтерському справі в сфері туризму. Підготовка студентів для розуміння зв'язку між усіма аналізованими даними, поглиблене вивчення юридичних принципів ведення бухгалтерських книг, підготовка звітів у відповідній формі. Сприяння розвитку здібностей до аналітичного мислення та інтерпретації даних з метою прийняття рішень і використання цих даних для майбутньої орієнтації в питаннях менеджменту. Поглиблене вивчення різних форм обліку витрат, які використовуються в реальному житті. Навчання принципам статистичного управління (аналіз і критика балансових звітів, постійна інтерпретація даних). Навчання критичного підходу до економічних проблем, сприяння самостійної роботи індивідуально і в команді, визнанням важливості чітко налагодженої системи бухгалтерського справи для ведення індивідуального бізнесу і для економіки в цілому.

1.2. Прикладний менеджмент. Цілі навчання: студенти знайомляться з обов'язками менеджменту в сфері туризму. Вони вчаться ефективно управляти персоналом, розпізнавати, вирішувати і впроваджувати вирішення управлінських завдань.

1.3. Область управління приватними підприємствами і компаніями. Цілі навчання: введення в сферу адміністрування в готельної галузі. Забезпечення студентів знання структури, управління та відносин між внутрішньою і зовнішньою стороною підприємства цієї галузі. Забезпечення розуміння економічного співвідношення і його впливу на роботу підприємства. Звіти сучасних підприємств; методи управління; підготовка умінь приймати рішення і вирішувати проблеми, які трапляються на підприємстві, і умінь складати відповідні документи.

1.4. Управління. Цілі навчання: забезпечити знаннями завдань керуючого у сфері туризму, що вимагає знання зв'язку між постановкою цілі, впровадженням рішення і контролем за його виконанням. Забезпечити технічними передумовами для здійснення операційного пошуку інформації.

1.5. Обробка даних. Цілі навчання: принципи побудови, застосування та організації електронної обробки даних, як підготовка поетапної спеціальної підготовки. Вивчення дії обладнання для електронної обробки даних. Набуття навичок у програмуванні та вивчення мов програмування. Вивчення впливу електронної обробки даних на роботу підприємства і на персонал. Придбання знань про організаційні проблеми, які виникають з використанням електронної обробки даних. Придбання навичок рішення простих організаційних проблем.

1.6. Економіка. Цілі навчання: забезпечити основне розуміння структури та співвідношення економічних процесів щодо теорій сьогоднішнього дня. Розвиток здібностей у студентів оцінювати економічні параметри і політико-економічні звіти з акцентом на зростаючу важливість індустрії послуг та її вплив на економіку. Навчити розпізнаванню економічних проблем, пов'язаних з індустрією гостинності, обговорення можливих рішень проблем.

1.7. Операційні структури сфери гостинності. Цілі навчання: студенти ознайомляться з практичною роботою в сфері індустрії туризму. Студенти зможуть взяти на себе відповідальність за прийняття рішень. Студенти будуть самостійно виконувати певні завдання. Студенти дізнаються процеси функціонування підприємства і навчаться працювати в команді.

1.8. Технологія і відносини з навколишнім середовищем. Цілі навчання: забезпечити знаннями оснащення готелів і ресторанів, використання матеріалів, особливостей планування з метою зменшення проблем, пов'язаних з навколишнім середовищем.

1.9. Організація турагенств. Цілі навчання: набуття знань про функціонування туристських агентств у відповідності з вимогами міжнародного туризму і у співпраці з іншими організаціями сфери обслуговування. Знайомство з організацією туристського агентства. Керівництво практичною роботою з відповідним робочим матеріалом.

1.10. Маркетинг. Цілі навчання: забезпечити знання завдань маркетингу і його цілей; вплив ринкової ситуації на зміст маркетингових цілей; прищепити навички прийняття маркетингових стратегій з урахуванням переваг і недоліків різних типів маркетингу з метою досягнення максимальних продажів. Навчити розумінню основ психології для дослідження ринку, презентації послуг, цінової політики та реклами, для інноваційних маркетингових підходів.

2. ПРАКТИКА

2.1. Харчування і економіка на кухні. Цілі навчання: забезпечити необхідними знаннями про продукти, які потрібні для приготування їжі і засновані на принципи дієтології. Розвивати вміння та навички самостійно планувати процес приготування їжі у відповідності з сучасними організаційними принципами. Навчити акцентувати увагу на досконалому володінні методами економічного використання матеріалів і праці.

2.2. Харчування. Цілі навчання: розвивати розуміння важливості адекватного харчування, щоб бути здоровим і підтримувати фізичну і розумову форму. Забезпечити знаннями про поживність, харчові добавки, спеції, трави, приправах і продуктах. Знайомство з правилами правильної обробки продуктів з метою збереження їх поживної цінності. Забезпечити знаннями сучасних типів харчування і найпоширеніших дієт.

2.3. Обслуговування та управління рестораном. Цілі навчання: забезпечити глибокими знаннями та уміннями всіх типів обслуговування. Сприяти розвитку умінь виконувати відповідні завдання, щоб відповідати сучасним організаційним вимогам. Удосконалювати розуміння сфери гостинності. Істотними передумовами для роботи у цій сфері є: організованість, охайність, відповідна зовнішність, гарні манери.

3. ТУРИЗМ І КУЛЬТУРА

3.1. Торгове право. Цілі навчання: знайомство з юридичною системою держави. Принципи системи юридичних структур; основні знання законодавчого регулювання у відповідності з рішенням загальної юридичної процедури в економіці.

Основи найважливіших положень законодавчого регулювання, важливі для менеджерів у сфері гостинності. (Закон про працю та право соціального забезпечення; типи підприємств).

3.2. Вивчення культурологічних аспектів. Цілі навчання: забезпечення знаннями культурних епох, які справили вплив на Європу та інші континенти, особливо у зв'язку з розвитком туризму. Сприяти розумінню внутрішніх культурних цінностей і звичаїв, обговоренню їх історичних коренів. Сприяти розвитку навичок самостійно класифікувати й оцінювати різні твори мистецтва.

3.3. Філософія. Цілі навчання. Цей навчальний курс грунтується на філософській антропології, студенти знайомляться з психологією, теорією освіти і філософією, зорієнтованими на індустрію послуг.

Психологія: цей курс знайомить студентів з характерними психологічними факторами. Дослідження основних типів поведінки дає цілісну картину особистості. Протягом вивчення цього курсу обговорюється взаємодія з гостями, з друзями і різними групами з точки зору психології.

Теорія освіти: Цей курс досліджує відносини між теоретичними аспектами психології та соціології та їх безпосередню участь у виборі кар'єри, способу життя, освіти і вміння володіти собою.

Філософія: курс обговорює суттєві проблеми і можливі рішення, сприяють вихованню у студентів незалежності і критичного мислення. Тут також обговорюються значні розходження в цінностях, у відносинах і мисленні в різних культурах.

Таблиця 2.5.2.

Розподіл кредитів по семестрах [203-204]
  1 рік 2 рік Годинник
Семестри 1 2 3 4  
Бухгалтерський облік          
Управління приватними підприємствами і компаніями 4 4 3 3 210
Управління - 1 2 2 75
Економіка 2 2 2 3 135
Маркетинг - - 3 3 90
Прикладний менеджмент 2 2 2 2 120
Управління баром 2 2 2 3 135
Обробка даних 4 4 - - 120
Економіка кухні і харчування - - 1 1 30
Взаємовідношення з технологією і навколишнім середовищем - - 3 - 45
Харчування 2 2 2 2 120
Управління ресторанним бізнесом          
Торгове право 2 2 - - 60
Культурологічні аспекти 2 3 3 - 120
Операційні структури в готелі 2 - - - 30
Організація туристських агентств 3 3 2 - 120
Філософія 3 3 2   120
Туризм 3 3 2   120

Туризм є найбільш швидко розвивається галуззю в Новій Зеландії і тому в цій країні великий попит на фахівців даного профілю з університетським дипломом. Туризм, як спеціалізація, викладається в Лінкольн Університеті з 1984 року, де пропонується програма, що має статус міжнародної програми. Випускники цього університету отримують знання і вміння в різних сферах цього різноманітного сектора економіки. Лінкольн Університет пропонує програму на диплом бакалавра за спеціалізацією "Туристський менеджмент" для студентів, зацікавлених у кар'єрі в сфері туризму і пов'язаних з ним секторах. Ця програма розрахована на повний 3-х річний курс навчання з 24 предметів: 16 обов'язкових предметів і можливості спеціалізації по одному з напрямів. Поєднання основних предметів дає студентам можливість серйозного розуміння міжнародного бізнесу в туризмі, більш широке розуміння соціальних, культурологічних питань і проблем навколишнього середовища, в контексті яких функціонує сфера туризму. Іншими словами, навчальний курс концентрує свою увагу на людях, місцях і бізнесі. Диплом бакалавра "Туристичний менеджмент" дається по спеціалізації у наступних напрямках:

"Міжнародний туризм"

Міжнародний бізнес
Маркетинг
Управління трудовими ресурсами
Інформаційні технології

"Туристська середовище"

Управління природоохоронними об'єктами
Управління об'єктами історичних зонах
Соціальний і суспільний розвиток

"Туристські послуги"

Управління готельним справою
Управління місцями розваг
Управління місцями відпочинку
Управління транспортом

На першому році навчання, студенти знайомляться з індустрією туризму і створюють міцну базу для розуміння цілісної природи сфери туризму. Цей курс включає в себе основні управлінські уміння, що вимагає від фахівців цей сектор економіки. Студенти також визначаються в плані вибору своєї майбутньої теми дослідження. На другому курсі пропонуються такі предмети, які розвивають навики управління і аналітичного мислення.

Студентів вчать критично сприймати численні проблеми і тенденції в світовому туризмі. Третій курс пропонує вивчення поведінки туриста і соціальні, культурологічні, економічні впливу і вплив навколишнього середовища на туризм, а також планування розвитку туризму. Цей курс інтегрує різноманітні елементи туризму, які вивчалися раніше, і пропонує перспективи, як в приватному, так і у громадському секторі. На додаток до обов'язкових предметів на третьому і четвертому курсах студенти повинні обрати кілька предметів для наукової роботи, які відбивають специфіку певного сектора сфери туризму. В кінці другого курсу навчання є можливість обміну попрактикуватися у сфері туризму - "Альтернативні дослідження в туризмі". Існує також можливість для дослідження сфери туризму в якості основного напрямку при навчанні і отримання таких дипломів:

- Бакалавр з комерції (Готельний і Рекламний Менеджмент);
- Бакалавр з комерції (Транспорт)
- Бакалавр планування та розвитку Маорі;
- Бакалавр управління рекреаційними зонами, переважно в туризмі;
- Бакалавр з дослідження природних ресурсів.

Таблиця 2.5.3.

1 рік

2 рік

3 рік
Введення в туризм
Дослідження навколишнього середовища в глобальному масштабі
Навколишнє середовище в глобальному туризмі
Принципи та організації у туризмі
Поведінка туриста
Планування і розвиток туризму
Планування підприємств у сфері туризму
Найкраща практика в сфері управління та аналітичного мислення
1 рік




2 рік


3 рік
Введення в законодавчу базу по захисту навколишнього середовища
Інформатика
Економічні принципи
Статистика
Фінансове управління підприємством або введення в економіку підприємства
Вступ в управління підприємством
Принципи маркетингу
Методи наукових досліджень
Стратегія бізнесу

У 2000 році Лінкольн Університет досяг найвищих показників у працевлаштування своїх випускників, які були прийняті на роботу в такі компанії, як Авіалінії Нової Зеландії, Поромна переправа, міжнародні готелі, туристські агентства, міжнародні центри атракціонів, в апарат місцевих або центральних адміністративних органів, а деякі відкрили свої власні підприємства. Деякі випускники продовжили свою освіту і стали науковими працівниками, викладачами та консультантами [206].

Цікаві також принципи навчання та підготовки фахівців сфери туризму в Гонконзі. Гонконг вважається найбільш динамічним містом світу. Готельна і туристична індустрія цього міста процвітає вже кілька десятиліть завдяки змішанню культур, що не має собі рівної природи і його гостинним людям. Якість туристського продукту і послуг цієї індустрії високо оцінюється туристами всього світу. Школа готельного та туристичного менеджменту при Політехнічному Університеті Гонконгу {ШГТМ) була створена в 1979 році і з тих пір вона пропонує високоякісні програми навчання, визнані у всьому світі. Як одна з провідних шкіл з освіти у сфері гостинності та туризму, ця школа в своєму складі має 40 фахівців з 14 країн світу. Більшість фахівців, які викладають у цій школі, мають дипломи докторів філософії або еквівалентні кваліфікації. Всі вони мають міжнародне визнання за свої дослідження у цій сфері і є редакторами або членами численних редакторських комісій більш ніж 25 журналів. Це навчальний заклад відіграє провідну роль в організації, спонсорування та проведенні міжнародних конференцій, які збирають академіків, студентів і професіоналів індустрії туризму для обміну ідеями, досвідом і поширюють результати своїх досліджень.

Школа готельного та туристичного менеджменту займає провідне місце в готельній сфері в Азії та має намір отримати міжнародне визнання, як саме кращий навчальний заклад у світі по підготовці фахівців у сфері гостинності і туризму. Мета магістерської програми підготовки фахівців полягає у створенні теоретичної та науково-дослідницької бази для підготовки студентів до наукових досліджень у сфері гостинності та туризму. Програма надає можливість студентам серйозно зайнятися своїми науковими дослідженнями в цій сфері. Інтелектуальна і моральна підтримка сприяє тому, що викладачі школи готельного та туристичного менеджменту щедро діляться своїми знаннями і прагнуть поширити інформацію через публікації та конференції. Школа готельного та туристського менеджменту проводить експертизу за такими напрямами:

- готельний менеджмент;
- управління трудовими ресурсами;
- стратегічний менеджмент у готельній галузі і туризмі
- туристське планування з акцентом на Китай і Південну Азію
- відповідальний туризм, включаючи розвиток природного та культурного туризму;
- маркетинг туристських цілей і поведінку мандрівника;
- економічний та соціальний вплив туризму;
- моделювання перспективного попиту;
- послуги та дослідження якості послуг в секторі гостинності та постачання продуктами, управління впровадженням інформаційних систем в туризмі та готельній галузі і в секторі харчування;
- управління заходами в секторі конференцій у сфері туризму.

Структура і зміст навчання. Для написання магістерської роботи необхідно пройти 9 кредитів і 15 кредитів для отримання диплома доктора філософії. Всі предмети викладаються англійською мовою. Існує також можливість створення індивідуальної програми, згідно з попереднього досвіду та інтересам студента. Така гнучкість дає студентам можливість найбільш повно реалізувати себе. Для проходження магістерської програми допускаються ті студенти, які мають: диплом бакалавра в сфері гостинності і туризму або тісно з ними пов'язані галузях; диплом бакалавра в інших сферах, але в даний момент працює в цій сфері не менше року. Ці студенти повинні пройти цілий ряд додаткових фундаментальних предметів. Для отримання диплома доктора філософії необхідно мати: диплом магістра у цій сфері, мати наукові дослідження у вигляді дисертації і не менш роки стажу роботи в цій сфері.

Гонконгський політехнічний університет є єдиним належать до сфері послуг у своєму роді навчальним закладом, який пропонує програму підготовки фахівців на ступінь бакалавра, магістра та доктора філософії. Всі програми готують майбутніх спеціалістів до управлінської кар'єрі в цих сферах. Школа визнає, що в наш час жодної освіти, ні досвіду роботи недостатньо, щоб створити міцний фундамент для розвитку і вдосконалення сфери туризму, тому Школа дає поєднання міцної освітньої бази і різноманітного досвіду в сфері туризму [236-237].

Школа професійної підготовки і підвищення кваліфікації в сфері туризму Макао ставить перед собою мету забезпечити фахівцями високого класу саму динамічну галузь економіки країни. Насамперед, вона залучає студентів зробити кар'єру в туризмі та отримати фундаментальну підготовку і розвинути вміння і навички управлінської діяльності. Велику увагу в цьому навчальному закладі також приділяється культурологічних, економічних соціальних і політичних аспектів.

Студенти більше дізнаються про історію Макао, його економіці, культурі і вплив навколишнього середовища на місто. Програма вступного курсу підготовки фахівців ділиться на 6 модулів і в цілому становить 24 години аудиторних занять.

Таблиця 2.5.4.

I. Що ви знаєте про туризм 4 годину
II. Коротка інформація про готелі 4 годину
III. Вміння обслуговувати клієнта 8 годину
IV. Культурна спадщина Макао 4 годину
V. Професійна бесіда 2 годину
VI. Відвідування об'єктів 2 годину

Крім того, програма пропонує наступні курси у сфері "Громадські відносини", "Туризм", "Готельне справа" і "Постачання":

- дослідження організації справи;
- визначення та аналіз потреб споживача;
- проект спеціалізованої програми навчання.

Додаткові модулі: Яку роль ти граєш в туризмі. Вплив туризму на Макао. Економіка. Навколишнє середовище. Культура. Суспільство. Знайомство з готелями в Макао. Структура готелів. Професії у готелях. Основна інформація про готелях. Розвиток індустрії готельного справи. Досконале обслуговування. Концепція повного задоволення клієнта. Вміння обслуговувати клієнта. Принципи ефективного спілкування. Технологія і практика ефективного діалогу. Розуміння емоційного інтелекту. Характеристика культурної спадщини Макао. Короткий виклад історії Макао. Привабливі місця для туристів. Можливості професійної кар'єри. Місця, що приваблюють туристів. Готелі. Підприємства і компанії, що відносяться до сфери туризму.

Інститут наукових досліджень у сфері туризму при Школі професійної підготовки та підвищення кваліфікації в сфері туризму в Макао організував спільно з факультетом "Освіта та молодіжні служби" 3-х річний навчальний курс "Туристські технології". Протягом 3-х років студенти вивчають наступні предмети. Перший рік: знайомство з індустрією туризму; теорія і практика: приміщення, харчування і напої. Другий рік: англійська; знайомство зі сферою туризму; суспільні відносини; в'їзний туризм; виїзний туризм. Третій рік: інтернатура і дипломний проект.

Таблиця 2.5.5.

1 рік - 1 семестр Кредит
Англійська мова 2
Введення в інформатику 2
Японська мова/мандаринський діалект 2
Математика 2
Введення в бізнес 2
Португальська мова 2
Взаємодія культур 3
Соціологія в туризмі 2
Технологія туристських агентств 2
Введення в індустрію туризму 3
Географія туризму 2
1 рік - 2 семестр Кредит
Англійська мова 2
Історія Макао 2
Введення в інформатику 2
Інтернатура в туристських агентствах 3
Японська мова/мандаринський діалект 2
Математика 2
Принципи менеджменту 2
Португальська мова 2
Технологія туристських агентств 2
Введення в індустрію туризму 3
Географія туризму 2
2 рік - 1 семестр Кредит
Бухгалтерський облік 2
Економіка 2
Розмовна англійська мова 2
Історія мистецтв 2
Прикладна інформатика 2
Японська мова/мандаринський діалект 2
Законодавство в туризмі 3
Статистика 2
Управління у сфері подорожей 2
Португальська мова 3
Туризм і довкілля 2
2 рік - 2 семестр Кредит
Бухгалтерський облік 2
Економіка 2
Розмовна англійська мова 2
Принципи ведення готельної справи 3
Прикладна інформатика 2
Японська мова/мандаринський діалект 2
Управління рекреаційними зонами 2
Статистика 2
Принципи транспортування 2
Португальська мова 3
Інтернатура в туристських агентствах 2
3 рік - 1 семестр Кредит
Облік витрат 2
Економіка 2
Англійська мова 2
Фінансовий менеджмент 2
Управління інформаційними системами 2
Японська мова/мандаринський діалект 2
Маркетинг 3
Управління трудовими ресурсами 2
Управління у сфері авіаподорожей 2
Португальська мова 3
Планування і розвиток туристських цілей 2
3 рік - 2 семестр Кредит
Облік витрат 2
Туристський маркетинг 2
Англійська мова 2
Фінансовий менеджмент 2
Управління інформаційними системами 2
Японська мова/мандаринський діалект 2
Етика 3
Управління трудовими ресурсами 2
Управління аеропортами 2
Португальська мова 3
Планування і розвиток туристських цілей 2

Для отримання диплома бакалавра студентам необхідно пройти навчання протягом четвертого додаткового року і написати дипломну роботу. Інститут веде велику роботу по обміну студентами в багатьох країнах Азії, Європи і Тихоокеанського узбережжя. Таким студентам надається можливість отримати фундаментальну освіту в сфері гостинності і туризму, вивчити особливості даного регіону, який за визнанням експертів є самим перспективним у світі. Ми привели в якості прикладів кілька найбільш яскравих навчальних закладів, які здійснюють підготовку фахівців на рівні бакалавра та магістра у сфері туризму, підвищення кваліфікації і перепідготовку, представили у нашому дослідженні різні регіони світу, найбільш перспективні, з новими та традиційними напрямками в сфері навчання і підготовки фахівців даної галузі.

<<< тому | зміст | вперед >>>






Все о туризме - Туристическая библиотека
На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.