Бєляков О.І., Мещерякова І.В.
Известия Пензенського державного педагогічного університету
їм. В.Г. Бєлінського. Суспільні науки. - 2012. - Випуск №28. - С.690-693.

Сімейний туризм як форма дозвіллєвої діяльності

В статті розглянуті теоретичні і практичні питання організації сімейного туризму як форми дозвіллєвої діяльності.

Ключові слова: сімейний туризм, сімейне дозвілля.

Організація дозвілля - одна із важливих функцій сім'ї, головною метою якої є відновлення та підтримання здоров'я, задоволення різних духовних потреб сім'ї.

Сучасна сім'я відчуває гостру потребу в різноманітності та варіативності дозвіллєвої діяльності та соціально-психологічних відносин, тяжіє до нестандартних занять розважальним.

Кожна сім'я, природно, віддає перевагу спільним дозвіллєвим занять з дітьми. Але необхідно зазначити, що головною є орієнтація безпосередньо на дитячі, а не на загальносімейні форми та види дозвілля. При цьому більшою мірою в такому дозвіллі беруть участь матері, а общесемейный дозвілля розвинений слабо.

У сучасній ситуації місце роботи і додому у більшості випадків розділені. Найчастіше діти відірвані від сімейних турбот, від трудових і моральних традицій сім'ї, що призводить до втрати духовної близькості між дітьми і батьками, порушення головної лінії комунікації всередині сім'ї - «старше покоління-батьки-діти». у дітей, як правило, відсутній зразок активної праці батьків, приклад для дієвого наслідування, але при цьому в достатку присутні приклади пасивного споживання. Враховуючи психологічні особливості, наприклад, дітей дошкільного віку, у яких наслідування є основним методом придбання та накопичення дієвого досвіду, можна з упевненістю говорити про формування споживчої поведінки у цілих поколінь. Вже з цієї причини сучасній людині потрібно більше вільного (дозвіллєвого) часу, ніж, скажімо, селянину XVIII століття, у якого будинок і робота ще збігалися, і він міг виховувати своїх дітей у спільній роботі. При цьому особливо важливо, щоб вільний час було грамотно організовано, наповнене активним і радісним взаємодією між членами сім'ї.

На нашу думку, основним принципом організації сімейного дозвілля є орієнтація на всіх членів сім'ї, облік вікових, психофізіологічних особливостей, а також інтересів і цінностей кожного покоління.

На думку П.Р. Кисельової, особлива цінність сімейних дозвіллєвих форм полягає в тому, що в них активно включені і інтенсивно задіяні різні механізми спілкування: сім'я - діти, сім'я - сім'я, діти - діти, діти - підлітки - дорослі. Одночасність цих контактів надає сімейному дозвіллю емоційну привабливість, щирість, теплоту. Внутрішньосімейні дозвільні відносини вже самі по собі несуть реабілітуючу функцію, активно впливають на створення сприятливого психологічного клімату в родині. Орієнтація на організацію спільної суспільно-корисної та дозвіллєвої діяльності дорослих і дітей позитивно позначиться на зміцненні і згуртуванні сім'ї [4].

Постає питання раціонального використання вільного часу для виховання дітей і організації дозвілля сучасної сім'ї. Велике значення має усунення стихійності в організації сімейного дозвілля, а також підвищення його культури, орієнтацію на активні форми використання вільного часу.

У зв'язку з цим М.І. Болотова говорить про те, що сімейна дозвіллєва діяльність - це соціокультурний і педагогічний феномен, що знаходиться в іманентній зв'язку з навчанням і вихованням особистості, що має яскраво виражені фізіологічні, психологічні, соціальні аспекти. Як вид розвиваючої діяльності, сімейне дозвілля представляє можливості для активного відпочинку, споживання духовних цінностей і особистісного розвитку всіх членів сімейного колективу при врахуванні індивідуальних інтересів і потреб [2].

Форми сімейного дозвілля, як і самі сім'ї, розрізняються за:

- кількості дітей;
- складу;
- структурі;
- типом лідерства в сім'ї;
- сімейних укладів;
- однорідністю соціального складу;
- сімейному стажу;
- якості відносин та атмосфери в сім'ї;
- особливими умовами сімейного життя.

Свої інтереси і потреби сім'я може задовольнити удома або в закладах культурно-дозвіллєвого типу. За даним критерієм сімейне дозвілля можна поділити на домашній дозвілля та дозвілля з сім'єю поза домом.

Сімейний дозвілля - це:

- аматорські заняття (квітникарство, колекціонування, догляд за домашніми тваринами, спільні заняття творчістю, художнім або технічним: малювання, поезія, музику, спів, вишивання, любительська відеозйомка, фотографування тощо);
- спільне звернення до аудіовізуальної інформації (перегляд телевізора, звернення до інтернету та інших засобах ЗМІ);
- домашні спектаклі (організація театралізацій та театральної діяльності як фрагментарною (переодягання, гримировка, розіграші), так і повномасштабної (організація домашнього театру - живого або лялькового - постановка композицій, ігрових програм, малоформатних вистав тощо);
- сімейне читання;
- ігри (з дітьми, настільні тощо);
- свята (організація домашніх дитячих свят з включенням ігрових програм і конкурсів; сімейних і кланових свят з залученням широкого кола родичів і свояки).

Сімейний внедомашний дозвілля:

- рекреативний сімейний відпочинок поза домом (дача, сімейний туризм);
- оздоровчий та спортивний сімейний відпочинок (естафети, масові забіги, пляжні турніри, відвідування лазні, фітнес-клуби тощо).
- спільне відвідування театрів, музеїв, кінотеатрів, концертів та інших культурно-видовищних заходів;
- ходіння в гості;
- організація аматорських сімейних спільнот та сімейних колективів художньої самодіяльності;
- участь у масових святах та видовищних заходах;
- організація сімейних свят і ритуально-обрядових дійств (весілля, похорон, поминки тощо) із залученням підприємств культурно-дозвіллєвої сфери.

Однією з форм внедомашнего дозвілля є туризм. Туризм являє собою особливу форму діяльності тісно пов'язану з використанням вільного часу.

На думку Г.Є. Зборівського, у двох розглянутих соціальних феноменів в якості основи зв'язку з цим виступає вільний вибір діяльності, позбавлена жорсткого тиску будь-яких обставин, елементів самобутності й обов'язковості. «Інша, не менш значима характеристика туристської діяльності полягає в тому, що основним чинником її мотивації є культура, що розуміється і як виробництво споживання, сама різноманітна діяльність, спосіб життя суспільства й людини в ньому, і як духовні, інтелектуальні, художні, релігійні, моральні, пов'язані з мистецтвом аспекти соціального і особистісного буття. Отже, туризм є, з одного боку, ланкою, що з'єднує вільний час і культуру, з іншого боку, він виконує інтеграційну функцію, замикаючи їх безпосередньо на себе» [3].

Туризм явище різноманітне. Розроблено багато класифікацій видів туризму. В рамках даної статті ми розглянемо організацію сімейного туризму.

Під сімейним туризмом ми розуміємо - тимчасові подорожі сім'ї (з дітьми або без), або групи, що складається з кількох сімей в місцевість, відмінну від місця постійного проживання, вчинені у вільний час. головною рисою сімейного туризму, як і будь-якої форми сімейного дозвілля, є взаємодія всіх членів сім'ї.

Саме воно дозволяє визначити чи є дане подорож сімейним чи ні. Якщо батьки на курорті воліють здати дітей аніматорам або няням, а самі хочуть відправитися на екскурсію або пляж, то до сімейного туризму, на нашу думку, це не має ніякого відношення. Можна охарактеризувати як це сімейний відпочинок.

Сімейний туризм вирішує наступні завдання:

- сприяє згуртованості сім'ї та встановленню емоційного контакту, взаєморозуміння, співробітництва між батьками і дітьми, корекції дитячо-батьківських відносин, реалізації сімейних цінностей;
- реалізує потребу у відпочинку і фізичної активності. Особливо це стосується спортивних видів сімейного туризму;
- орієнтує на здоровий, активний спосіб життя і освоєння здоров'язберігаючих технологій;
- сприяє активній соціалізації дітей, багато видів сімейного туризму є командними, спільна робота, співпраця, взаємодія в команді створюють природні умови для набуття соціального досвіду у дітей.

Підкреслюючи соціальну значущість різних видів туризму, Г.В. Талалаєва [5] виділяє ряд найважливіших функцій:

- зміцнення стабільності суспільства,
- консолідації сімейних відносин,
- формування картини світу і світогляду підростаючого покоління,
- забезпечення наступності поколінь по способу життя і сценаріями групового поведінки.

На думку автора, соціальні види туризму (до яких відноситься сімейний туризм) характеризуються не тільки високою напругою міжособистісного спілкування, але сприяють розвитку комунікації між поколіннями на побутовому рівні. Крім того, є швидкісним каналом передачі інформації потомству про належні та найбільш ефективних способах соціальної адаптації та стратегіях толерантної поведінки, дозволяють одночасно і синхронно формувати корисний життєвий досвід у двох - трьох і більше поколінь людей.

Класифікувати сімейний туризм складно, він багатогранний, різноманітний, так само як різноманітні сім'ї. За рівнем організації серед різних видів сімейного туризму можна виділити дві великі групи:

1. Сімейні тури, розроблені туроператорами - цей вид передбачає мінімальну творчу активність сім'ї при виборі маршруту. У туристичному бізнесі орієнтація на сім'ю є пріоритетною, апріорі вважається, що сімейні туристи приносять хороший дохід, це сприяє побудові особливої дитячої індустрії розваг і споживання. на жаль, на практиці виявляється, що далеко не завжди мова йде саме про взаємодію членів сім'ї. Тим не менш, туроператори намагаються максимально підбирати тур, орієнтуючись на основні особливості сімейної аудиторії, особливо приділяючи увагу питанням комфортного проживання, харчування, організації дитячих розваг, зручності транспортного сполучення, надання додаткових послуг (наприклад, дитячий стільчик, коляска, дитяче ліжечко, радіоняня тощо), розробки екскурсійних маршрутів, цікавих і доступних дітям.

2. Самостійні подорожі. У цьому випадку сім'я самостійно планує маршрут, визначать спосіб пересування (потяг, літак, автобус, автомобіль, піший похід, велотуризм, водний туризм). Крім того, самостійна організація передбачає і більше взаємодію між членами сім'ї на всіх етапах підготовки і проведення, так як доводиться спільно відповідати на безліч запитань.

Отже, позначимо першорядні питання:

1. Мета подорожі (для чого? Навіщо?). Це головне питання, відповіді на який і визначать всю подальшу діяльність. Дорослий повинен постаратися відповісти чесно не просто на питання «навіщо?», але на питання «навіщо це потрібно моїй дитині?», і «навіщо це треба особисто мені і моїй родині?». Головний помічник у пошуках мети - здоровий глузд. Якщо дитині 2 роки, то абсолютно не логічно метою позначати знайомство з визначними пам'ятками. і як би не хотілося мамі об'їздити всі краси архітектури, але такий напрямок відпочинку доведеться відкласти.

Чудові слова висловив Д.В. Шмайгер у своїй книзі «Хочу побачити Землю!», яка за майже 30 років не втратила своєї актуальності, і кожен рядок якої пронизана любов'ю до своєї справи і до дітей: «Якщо ви вирішили взяти дитину (в тривалу подорож або похід вихідного дня - все одно) лише тому, що його нікуди подіти, - одумайтеся! Ви зіпсуєте похід собі, отруїте відпочинок собі і дитині і, може бути, назавжди отвратите його від туризму. Якщо вам не вдалося відправити своє чадо в сад або в табір, якщо ви не змогли знайти на відпускний період бабусю, тітку, нянечку - ну, що ж... Посидьте з дитиною вдома або на дачі. А в походи подружжя нехай ходять по черзі.

Якщо ж вам набридло спілкуватися з малюком уривками, розриваючись між ним, роботою і заедающим побутом; якщо вам сумно тому, що вихованням вашого спадкоємця займаються працівники, вчителі, сусіди, вулиця - всі, хто завгодно, крім вас самих; якщо ви раптом відчули, що просто по-батьківськи (по-материнськи) любіть своє чадо і готові заради нього поступитися деякими своїми претензіями, - значить, ви дозріли для сімейного походу» [6].

2. Кількість вільного часу, який можна присвятити туризму? Кількість вільного часу буде визначати кінцеву точку подорожі, час на дорогу, вибір транспорту. Не варто відмовлятися від подорожі, якщо є лише один вільний день - можна влаштувати похід вихідного дня. Маючи вільної тижнем, варто або відмовитися від поїзда, який в точку призначення їде троє діб, і вибрати літак. Або обрати інший пункт призначення.

3. Фінансове питання. Скільки грошей сім'я готова витратити на туристське подорож? Це питання також буде визначати і спосіб пересування, вибір засобу розміщення (п'ятизірковий готель, готель, кемпінг, намет тощо), характер харчування.

4. Сімейний склад. Скільки членів сім'ї відправляються в поїздку, який віковий склад, будуть подорожувати бабусі і дідусі? Скільки дітей і який їх вік? який стан їх здоров'я? Відповіді на ці питання також будуть впливати на вибір кінцевої точки подорожі. Педіатри і фізіологи не рекомендують вивозити дітей до трьох років з тієї кліматичної зони, в якій вони народилися. У разі зміни клімату необхідно враховувати час на акліматизацію. Д.В. Шмайгер рекомендує «приблизно до року вивозити дітей тільки на дачу, а з року до двох-трьох років (пропоновані вікові межі, звичайно, досить умовні - адже різні діти володіють різними здоров'ям і фізичним розвитком) обережно привчати їх до грамотного спілкування з природою і прищеплювати їм деякі туристські навички. У цей період обов'язково вивозите дітей за місто не в дачні, а в «дикі» умови, але під час ходьби несіть дитини в основному на собі - в рюкзаку чи на плечах. і не забудьте, що переходи повинні бути короткими: діти швидко втомлюються від їзди на батьків (втім, вони швидко втомлюються від будь їзди, в тому числі і в поїзді, так що поїздки не повинні бути далекими). Частіше зупиняйтеся на відповідних галявинах, де малюк зможе безпечно попустувати» [6].

5. Інші учасники туристського подорожі. Треба визначитися відправляється родина в подорож одна або підбирає собі попутників і однодумців.

Практика показує, наприклад, що в піші походи з дітьми доцільніше йти групою з кількох дружніх сімей (приблизно 3-4 сім'ї) загальною чисельністю 8-12 осіб, які добре знають один одного. У цьому випадку діти знаходять собі компанію для спілкування, а дорослим легше організувати нагляд за дітьми та спільні ігри і заняття. Безумовно, сім'я може відправитися в похід і в «самоті», в такому випадку (залежно від віку дітей) оптимальним вибором буде похід вихідного дня.

6. Маршрут і транспорт. Після відповіді на всі попередні питання можна приступити до вибору кінцевої точки подорожі, маршруту і виду транспорту.

Допомога в розробці маршруту нададуть різноманітні путівники, карти, а також картографічні інтернет-сервіси і навігаційні системи [1]. Наприклад, великою популярністю користуються програми для навігаторів компанії «roadtour» (http://www.roadtour.co.uk) для ознайомлення з історичними подіями та об'єктами у Великобританії, країнах Європи, Америки, Африки. Користувачі навігаторів можуть, наприклад, подорожуючи по Великобританії отримати історичну довідку про різних замках, пам'ятниках та полях битв, проїжджаючи повз пам'ятку або спеціально прокласти маршрут по потрібних місцях.

У Росії подібну можливість представляє компанія Garmin. Власникам автомобільних навігаторів Garmin доступні тематичні путівники-довідники, які містять корисну інформацію і дозволяють швидко прокласти маршрут до вибраного об'єкта. З сайту http://www.garmin.ru можна завантажити більше 15 довідників: «Чорноморське узбережжя», «Парки Москви», «Відпочинок в ленінградській області», «Дві столиці» і другие.Например, довідник «дві столиці» містить інформацію про основних туристичних місцях Санкт-Петербурга і Москви. Кожен об'єкт ілюструється фотографією і коротким описом з цікавими історичними фактами.

На тлі традиційних видів сімейного туризму в даний час існують і інноваційні пропозиції. Так, Г.В. Талалаевой [5] запропоновано творче розвиток соціальних форм туризму у вигляді сімейного пізнавального туризму в форматі «дідусі та онуки». На думку автора, даний вид соціального туризму є актуальним для сучасної Росії. Це пов'язано не тільки з наявністю вільного часу у старшого покоління, його відсутністю у середнього і прагненням до інтерактивного спілкування у молодшого. Це підкріплено новими економічними реаліями: розвитком фінансової системи країни, вдосконаленням форм діяльності пенсійних фондів та служб соціального захисту населення. Сьогодні склалися всі умови, щоб соціальна місія туризму щодо консолідації суспільства активно розвивалася.

Таким чином, сімейний туризм являє собою насичену, цікаву, досить різноманітну форму культурно-дозвіллєвої діяльності сім'ї і має великий вплив на сімейні відносини. Обдумане планування, облік інтересів всіх членів сім'ї у виборі подорожі дозволить повноцінно провести вільний час.

Список літератури

1. Бєляков О.І. Інноваційні методи і напрямки в роботі з геопросторової інформацією // Географія та екологія в школі XXI століття. - 2008. - №8. - С.55-60.
2. Болотова М.І. Організація сімейного дозвілля в освітньому середовищі установи додаткової освіти дітей. - М.: Компанія Супутник+, 2005. - 52 с.
3. Зборівський Г.Є. Соціологія дозвілля та культури. М.: Вид-во «Альтекс», 2006. - С.237.
4. Кисельова П.Р. Соціально-культурна діяльність. - М.: Мдукм, 2004. - 539 с.
5. Талалаєва Г.В. Розробка інноваційних технологій в сфері соціального менеджменту // Успіхи сучасного природознавства. - 2007. - №12. - С.511-512.
6. Шмайгер Д.В. Хочу побачити Землю. - М: Фізкультура і спорт, 1982. - 112 с.

Belyakov O.I., Meschceraykova I.V. Family Travel as a Form of Leisure Activity

In the article the theoretical and practical issues of organizing family tourism as a form of leisure activity.

Keywords: family tourism, family leisure.