Захарченко В.Ю.
Вісник Луганського національного університету
ім. Т. Шевченка. - 2012. - №4(239). - Ч.ІІ. - С.176-180.
Підготовка фахівців сфери туризму у вищих навчальних закладах Чехії (на прикладі Празького економічного університету)
У даний час в Україні триває активне реформування освіти, в тому числі і програми підготовки фахівців сфери туризму. Його кінцевою метою є суттєве підвищення якості спеціалістів. У спільній заяві міністерств освіти європейських країн, яку підписали у Болоньї 19.06.1999 р., пропонується створити систему вищої освіти й наукових досліджень, що буде безупинно адаптуватися до запитів суспільства, його потреб, які змінюються, й необхідності розвитку наукових знань [1].
Актуальність статті полягає в тому, що завдяки аналізу міжнародих стандартів у підготовці фахівців сфери туризму та розгляду позитивного зарубіжному досвіду в цій сфері, стає можливим впровадження якісних змін до системи підготовки фахівців з туризму в Україні.
З огляду на схожість у географічному, економічному, політичному та демографічному аспектах між Чехією та Україною, враховуючи факт визначення дипломів майже у всьому світі та співпраці зі світовими туристичноми асоціаціями, ми вважаємо доцільним, розглянути досвід організації підготовки фахівців сфери туризму у вищих навчальних закладах Чехії.
Успіх підготовки фахівців сфери туризму найтісніше взаємнопов'язаний із сучасними тенденціями розвитку світової економіки. З’ясовано, що туризм - це особливе багатодисціплінарне й багатопрофільне явище, яке уособлює поєднання багатьох наук, предметів, галузей [2, с. 325]. Вивченню зарубіжного досвіду професійної підготовки кадрів для сфери туризму присвячено роботи науковців Л. Кнодель, В. Федорченка, І. Петрової. В науковій роботі В. Федорченка здійснено аналіз світових тенденцій розвитку туризму та особливостей підготовки фахівців для туристської галузі у Великій Британії, Швейцарії, Франції, США, Австралії та Російській Федерації та в інших країнах. Окремі наукові роботи Л. Кнодель були присвячені вивченню системи підготовки кадрів для сфери туризму в Германії та ґрунтовному дослідженню теоретичних та практичних засад професійної підготовки фахівців туристської галузі у країнах Всесвітньої туристської організації. Питанням підготовки кадрів для сфери дозвілля у зарубіжних країнах присвячено роботу І. Петрової.
Аналіз спеціальної літератури з проблем підготовки кадрів сфери туризму та їх рішення на основі впровадження прогресивних ідей зарубіжних країн свідчить про актуальність даної теми. Але слід зазначити, що професійна підготовка фахівців сфери туризм у Чехії досі не була предметов спеціальних наукових досліджень.
Метою даної статті виступає підготовка кадрів сфери туризму у вищих навчальних закладах Чехії (на прикладі Празького економічного університету).
В даний час на території Чехіі діють 28 державних і понад 40 приватних вищих навчальних закладів (не враховуючи одного поліцейського і декількох військових вузів).
За законом «Про вищу освіту», що діє з 1 січня 1999 р. й останніми змінами до закону від 01.01.2012 р. «Про внесення змін до «Закону про освіту» навчання в державних ВНЗ Чехії» є безкоштовним для всіх студентів, включаючи іноземців (за умови викладання на чеській). Оплачуються тільки додаткові послуги ВНЗ з навчання, але величина цих платежів невелика (в середньому близько 100 доларів за рік на одного студента) [3]. У приватних університетах середня вартість навчання складає 35 000 крон на рік, тобто біля 1200 євро на рік, що становить також середню вартість однорічної підготовки спеціаліста сфери туризму на території України. Різниця полягає у організації навчального процесу, більшій диференційованості професійних напрямків та «цінності» диплому у світі. Згідно акту «Про взаємне визнання документів про освіту і закону № 111/1998 «Про вищу школу», диплом чеського спеціаліста норсифікується майже у всьому світі (Європа, США, Канада, Австралія).
Більше десяти вищих навчальних закладів Чехії пропонують акредитовані програми навчання (бакалавр, спеціаліст, магістр), співпраця з відомими чеськими туристичними компаніями та Асоціацією туризму забезпечує студентам проходження обов'язкової професійної практики.
Празький Економічний університет (ПЕУ) - безперечний лідер серед економічних вузів Чехії. Цей заклад був заснований 1 вересня року 1953 року. В даний час на шести факультетах університету навчається понад 16000 осіб, 7% з них - іноземці.
ПЕУ є членом престижної Спільноти європейських шкіл менеджменту (CEMS), в якій приймається тільки по одному ведучому вузу з країни. Серед членів CEMS можна виділити такі відомі школи менеджменту, як Лондонська школа економіки, Університет St. Gallen, Universitat zu Koln, Erasmus Universiteit Rotterdam, Копенгагенської школи бізнесу, Wirtschaftsuniversitat, Стокгольмська школа економіки, ESADE Барселоні та інші. З 2005/2006 академічного року в університеті була введена балова система ECTS, яка використовується в більшості європейських і американських вузів.
На даний момент Празький економічний університет успішно співпрацює з низкою великих чеських і міжнародних організацій і підприємств. В минулому році генеральним партнером університету став один з найбільших чеських банків: Чеський Ощадбанк. Серед спонсорів і головних партнерів є три фірми з Великої четвірки аудиторів (Pricewaterhouse Coopers, Deloitte, KPMG), банки (Комерційний банк і банк HVB), найбільше чеське медіа-агентство OMD Чехії, великі фірми, серед яких: Skoda Auto, Конрада Аденауера, Прага Instaplast, Linde Gas, L'OREAL Чехії [4].
В якості спонсорів діяльності університету виступають такі всесвітньо відомі організації, як Світовий банк, Програми «TEMPUS» і «PHARE/ACE» Європейського Союзу, Фонд Сороса, IBM, Сіменс, Корпорація Боїнг, Дженерал Електрик, Філіп Морріс, Сітібанк, Кока-Кола; Манхеттен Банк та Американська наукова асоціація.
Річні витрати університету на основну діяльність становлять близько 43 мільйонів доларів.
Навчання в Празькому Економічному університеті проводиться на чеській мові. В викладацький склад входять близько 690 кваліфікованих академічних працівників і ряд позаштатних співробітників, як правило, менеджерів великих фірм, які проводять орієнтовані на практику семінари. Високий рівень викладацького складу університету характеризує той факт, що деякі його професори читають лекції в престижних американських і європейських університетах, наприклад - в Сорбонні.
У бібліотеці університету налічується більше 460 тисяч книг і 550000 найменувань періодики. В корпусах Університету студенти можуть користуватися комп'ютерами в декількох навчальних кімнатах, а також в бібліотеці. Крім цього, у всіх будівлях можна приєднатися до бездротової мережі через Wi-Fi.
У 2001 р. підписано та успішно виконується договір про співпрацю університету з всесвітньо відомою фірмою IBM з навчання студентів в галузі електронної комерції. Суттю проекту є спільне створення курсів е-бізнесу для студентів університету. Для проведення цих курсів IBM безкоштовно надало вузу своє програмне забезпечення.
Основний напрям працевлаштування випускників університету - середні і верхні керівні пости в приватному і державному секторі. В уряді Чехії значна частина міністрів закінчувала саме цей вуз. Випускником Празького Економічного університету є і глава Чеського центрального банку. А нинішній президент Чехії Вацлав Клаус, до відходу в політику, був професором цього університету.
Загальна структура університету складає шість факультетів. П'ять факультетів в Празі:
- Факультет фінансів та бухобліку;
- Факультет міжнародних відносин;
- Факультет менеджменту і економіки підприємств;
- Факультет інформатики та статистики;
- Факультет економіки народного господарства;
- шостий - у Йінджіхове Градці, розташованому на півдні Чехії.
До складу факультету Міжнародних відносин, входить відділ дослідженнь - економіка та зовнішня торгівля - який займається подвійною галуззю - міжнародною торгівлею та туризмом. В даний час на факультеті працюють 170 педагогів, а в бакалавраті і магістратурі навчається близько 3500 студентів.
Основною спеціальністю відділення туризму є підготовка за напрямком «Туризм і регіональний розвиток" бакалаврської програми (3 роки), що дає змогу студентам отримати:
- теоретичні знання відповідно до необхідного набору знань у туризмі;
- практичні знання в області туристської діяльності та управління туристичною організацією на регіональному рівні;
- аналіз регіонів з точки зору існування культурних, історичних та економічних передумов розвитку туризму та територій;
- комунікативні, соціальні та культурні знання для пристосовування та просування на підприємстві;
- формування мовних навичок спілкування, за допомогою вивчення кількох іноземних мов (2-3 мови);
- виховання адекватного психологічного сприйняття обов’язків керівництва підприємствами туризму та регіонального управління.
Професійна спеціалізація студентів відбувається шляхом вивчення предметів, об'єднаних у блоки: туризм, керівництво туристичними фірмами і готелями, регіональний розвиток.
Продовжити навчання можна на магістерській програмі «Туризм» (2 роки) [5].
Факультетом здійснюється активна та багаторічна співпраця з багатьма зарубіжними ВНЗ в рамках міжнародної кооперації.
В даний час університет налічує майже 100 партнерів у різних країнах світу, серед них: Кембриджський університет, Гарвардський університет, Прінстонський університет, Паризький університет (Сорбонна), Стенфордський університет, каліфорнійські університети Берклі і Сан-Дієго, Нью-Йоркський університет, Бостонський університет; Мічиганський університ, Університет Пітсбурга та Університет Ессекса.
Таким чином, Празький Економічний університет має висококваліфіковану навчальну програму, яка готує спеціалістів сфери туризму і сприяє їх подальшому працевлаштуванню.
У перспективі подальших досліджень до завдань автора входять: розгляд історичних аспектів становлення туристичної сфери у Чехії, проаналізувати сучасний стан та тенденції розвитку туристичної галузі Чехії, розкрити зміст, форми та методи теоретичної підготовки фахівців з туризму у вищих навчальних закладах Чехії.
Захарченко В.Ю. Підготовка фахівців сфери туризму у вищих навчальних закладах Чехії
В статті проведено аналіз підготовки кадрів сфери туризму у вищих навчальних закладах Чехії (на прикладі Празького Економічного університету); навчальної програми ПЕУ, яка сприяє подальшому працевлаштуванню на підприємствах сфери послуг країн Європи, США, Канади, Австралії.
Ключові слова: туризм, програма підготовки, зарубіжний досвід.
Захарченко В.Ю. Подготовка специалистов сферы туризма в высших учебных заведениях Чехии
В статье проведен анализ подготовки кадров сферы туризма в высших учебных заведениях Чехии (на примере Пражского Єкономического университета); учебной программы ПЭУ, которая содействует последующему трудоустройству на предприятиях сферы услуг стран Европы, США, Канады, Австралии.
Ключевые слова: туризм, программа подготовки, зарубежный опыт.
Zakharchaenko V.U. Professional personnel training of the tourism at the higher educational establishments of Czech Republic
This article deals analysis of professional personnel training of tourism at the higher educational establishments of Czech Republic (Prague Economical University; educational program PEU which assists to subsequent employment on the enterprises of service in countries of Europe, USA, Canada, Australia business.
Key words: tourism, educational program, international experience.
Все о туризме - Туристическая библиотека На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.
У даний час в Україні триває активне реформування освіти, в тому числі і програми підготовки фахівців сфери туризму. Його кінцевою метою є суттєве підвищення якості спеціалістів. У спільній заяві міністерств освіти європейських країн, яку підписали у Болоньї 19.06.1999 р., пропонується створити систему вищої освіти й наукових досліджень, що буде безупинно адаптуватися до запитів суспільства, його потреб, які змінюються, й необхідності розвитку наукових знань [1].