Частина І. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РЕКРЕАЦІЙНОЇ ГЕОГРАФІЇ
Розділ 4. ТЕРИТОРІАЛЬНІ РЕКРЕАЦІЙНІ СИСТЕМИ
4.1. Системи і комплекси
Подальший розвиток рекреаційної географії неможливий без використання
системного підходу, котрий не тільки не вичерпав себе, а й фактично не був
використаний повною мірою. Системний підхід є загальногалузевим, але кожна
галузь знань знаходить у ньому риси, притаманні лише їй. Не є винятком і
рекреаційна географія.
Базуючись на численних визначеннях системи, можна зробити висновок, що є основні
положення, на яких ґрунтується це поняття:
а) наявність певної множини (не менше двох) взаємопов'язаних елементів;
б) утворення множиною єдиного цілого (має властивість цілісності);
в) певна мета або призначення, характерні для всієї сукупності в цілому;
г) прагнення поєднання об'єктів до збереження структури;
д) прагнення до відновлення елементів, яких "бракує" множині (властивість
автономізації);
є) виконання кожним елементом сукупності певних функцій, які працюють як на
себе, так і на все поєднання в цілому.
У рекреаційній географії все ще невирішена, хоча тимчасово і втратила гостроту,
проблема розмежування понять "система" і "комплекс". Вчені мають домовитися,
щоб розділити ці поняття.
У принципі можна говорити про те, що всі дослідники визначають близькість
понять, а також те, що поняття "система" є більш загальним стосовно поняття
"комплекс". Із цього випливає, що будь-який комплекс - це система, але не кожна
система є комплексом. Домінує думка, що комплекс - це система з високим
ступенем внутрішнього взаємозв'язку, досить жорстко організована, з великою
інерційністю і стійкістю.
Для рекреаційної географії таке визначення недостатнє. Напевно, відмінності між
системою і комплексом у цій науці полягають не тільки в силі взаємозв'язку
елементів, а й у його характері. Взаємодія господарських об'єктів у комплексі,
на відміну від системи, відбувається обов'язково через конкретну територію,
тобто комплекс утворюється на основі опосередкованих територією зв'язків і
відносин, а система - просторових зв'язків. Унаслідок цього географічні
комплекси завжди формуються на обмеженій опосередкованою взаємодією території,
а системи не мають територіальних обмежень.
У рекреаційній географії розглядаються територіальні системи, тому в ній
основними є поняття "територія" і "простір" та похідні від них. Територія як
найважливіше поняття географії визначає всі інші її фундаментальні категорії.
Характерною особливістю сучасності є зростання значення території як поняття й
об'єкта дослідження економічної і соціальної географії, що пов'язано не тільки
з використанням політичної кон'юнктури. Поступово, як у географії, так і в
суспільстві в цілому, приходить розуміння того, що
територія, утримуючи на собі всі земні природні і створені людиною об'єкти,
створює певну "ауру" їх взаємодії, взаємозумовленості і взаємопов'язаності.
Сам термін "територія" неоднозначний, але в більшості випадків вживається для
позначення якоїсь частини земної поверхні, що має певну внутрішню єдність, їй
притаманні деякі природні та антропогенні якості і ресурси, що характеризуються
протяжністю, географічним положенням, різним рівнем просторової близькості та
інтенсивності.
Поняття "простір" є загальнонауковим. Відомо, що простір і час - дві
взаємопов'язані форми існування матерії. У географічних науках термін "простір"
використовується дуже широко, але все ще немає чіткого і досить однозначного
визначення географічного простору. Крім того, значного поширення набуло
використання терміна "простір" як синоніма терміна "територія". Разом з тем
таке змішування понять є неприпустимим.
Рекреаційна географія немов розриває континуум "простір - час", абстрагується
від останнього, використовуючи лише незначні його частини, швидкості і
відрізки. Водночас географічний простір реально зовсім не те, що вкладається в
загальнонаукове поняття "простір". Під економіко-географічним простором варто
розуміти двомірний (площинний) простір. На відміну від фізичної географії,
тривимірність в економічній і соціальній географії майже не використовується.
Подальша конкретизація поняття "економіко-географічний простір" пов'язана з
розмежуванням простору і території. Можна запропонувати таке визначення
простору: це територія, що характеризується лише властивістю протяжності і
площі, тобто абстрактна територія, на якій свідомо з метою проведення певного
дослідження або у зв'язку з можливістю не зашкодивши справі знехтувати її
природними й антропогенними умовами і чинниками останні не беруться до уваги.
Відірвати на Землі простір від території неможливо. У філософії, фізиці - таке
можливе, але тільки не в географії. У цьому розумінні територія і простір
близькі, але плутати їх не можна. Простір - абстрактна, геометрична територія,
не пов'язана із загальними й особливо конкретними її особливостями, умовами,
чинниками, ресурсами і т. ін.
Терміни "територіальна організація" і "просторова організація" є найскладнішими
і найменш розробленими в географічній науці. Вони вживаються принаймні в п'яти
загальних значеннях і не менш ніж у п'яти інших, більш вузьких. Безумовно, таке
трактування одного з основоположних понять економічної і соціальної географії
не сприяє розробці стрункої теоретичної моделі рекреаційної географії. Воно
пов'язане з неоднозначністю не тільки термінів "територія" і "простір", а й
"організація", що вживається у трьох значеннях. Територіальна організація - це
певний рівень просторової упорядкованості, узгодженості й взаємодії
господарських об'єктів на конкретній території. Просторова організація - це те
саме, але на абстрактній, геометричній території.
Запитання та завдання
1. Назвіть основні положення, на яких ґрунтується поняття "система". 2. Чим відрізняються системи від комплексів? 3. У чому полягають відмінності понять "територія" і "простір"? 4. Які особливості застосування поняття "простір" у рекреаційній географії? 5. Дайте визначення територіальній організації. 6. Що таке просторова організація?
Все о туризме - Туристическая библиотека На страницах сайта публикуются научные статьи, методические пособия, программы учебных дисциплин направления "Туризм".
Все материалы публикуются с научно-исследовательской и образовательной целью. Права на публикации принадлежат их авторам.